一、幼儿园家园共育的现状
家园共育对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用，能够促进幼儿最大限度的发展，并全面引导他们走向富有个性和创造性的生活，也能促进幼儿、家长、教师三大人群共同成长，推动幼儿素质教育的发展。新时代下家园合作越来越广泛，在幼儿园管理中占据着显著的地位，但实践过程仍存在诸多问题。
(一)家园共育沟通缺乏及时性以及双向互动。
家园合作多为幼儿园对家长的单向灌输，缺乏双向互动。部分家长对幼儿园工作与家长工作的相互作内涵理解不够，因而也造成部分教师产生了有的工作得不到家长的支持的想法，不利于家园共育工作的开展和坚持。
(二)家园共育多元化需求没有得到满足
目前大多数幼儿园家园群体构成以外来人口居多，在幼儿教育方面存在较大的地域和文化差异，然而学历层次整体比较高，与之也对幼儿教育提出较高的要求和期望，同时庭的构成多为双职工家庭，没足够的时间陪伴和关注孩子，但又希望了解孩子在园的一日生活内容。以双职工家庭或以祖辈照顾为主，缺乏时间或精力陪伴孩子，导致家长对孩子的期待与幼儿园工作方向不一致。
(三)家园共育工作过于形式化
家园合作常常流于形式，不够深入，多停留在表面，很少深入到幼儿园教育过程的每个环节当中。如定期举行的家长助教活动，部分家长上课拘于形式、过于随意，缺乏实效。
二、幼儿园家园共育工作对策
新《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”一所幼儿园最重大的事是孩子的教育，一个家庭最重要的同样是教育好孩子。幼儿园家园共育工作开展很有必要，可以通过以下措施来改善幼儿园家园共育工作。
（一）完善家委园委职能，发挥带头辐射作用
家委会是幼儿园管理的合作者。众所周知，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于幼儿的发展影响重大，“环境造就人”，他们的言谈举止直接影响着幼儿人格的形成与发展。因此，家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿身心全面健康和谐发展的必由之路。故此，在家园共育中，我们首先抓好家委、伙委会工作，建立和健全家委、伙委会制度，明确职责，定期召开例会(开园前几年，每月一次，后来根据家委会制度，每两月一次)，讨论制定幼儿教育计划和商讨决策重大事情(活动)，使家委会成为幼儿园的亲密合作者、高度支持者，全体成员人人担责，积极参与，敢于担当。在活动过程中，也让家委们深深体会老师工作的不容易，让他们更加理解、体谅老师、幼儿园工作。因此，抓好家园共育，赢得家委支持，是提高幼儿园办园质量和社会口碑的有效途径之一。
此外，幼儿的膳食管理是幼儿园工作的重中之重，是关系到幼儿健康成长的重要环节，幼儿园可以建立膳食委员小组，让他们参与到孩子的伙食制定中来，让他们成为监督者、支持者、实施者，使孩子的膳食更营养均衡。每一次的膳食委员会中，膳食委员们都通过看、听、闻、尝等多感官、多元化和多形式的活动对幼儿园幼儿伙食进行全面的了解，使幼儿园在制定食谱中做到色香味俱全。与家长的膳食管理合作搭建家园共育的桥梁，进一步促进家园共育，全面提高孩子的身心发展。
（二）开发利用家长资源，挖掘潜在的家庭教育资源
充分利用家长的职业优势和其掌握的各项专业的知识技能使家长参与到日常的教学活动中，幼儿园可以进行《各行各业》《特殊的电话号码》等教学活动，邀请一些特殊职业的家长(例如医生、消防员、交警等)让他们身穿代表自己职业的服装,为幼儿讲述各自职业的特点和知识。为幼儿提供了最直接和最真实的生活知识和社会知识，从而丰富了幼儿园教育活动内容。充分利用家长人、财、力、物等方面的资源，如让有着不同兴趣的家长(例如剪纸，做风筝，画京剧脸谱)成为教师的合作伙伴。幼儿园可定期举行《动动手》等活动，邀请擅长各类手工的家长来园加入教学活动，展示各自的技能、讲解特色才艺的文化知识并传授幼儿简单的手工技艺。使幼儿园的教学活动更加丰富多彩。
幼儿园通过挖掘各行业家长的优势资源，丰富教育内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面的能力和兴趣，将邀请家长走进班级，担任孩子的家长义工，配合教师给孩子们组织教育活动，和孩子们游戏，参与班级一日活动流程。让孩子看到不一样的家长，也让家长看到不一样的孩子，同时也让家长更了解老师和幼儿园的工作。
（三）开展多样亲子活动，加强家园亲子沟通
新《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”一所幼儿园最重大的事是孩子的教育，一个家庭最重要的同样是教育好孩子。幼儿园应一直注重家园之间的联系和沟通。应开展多种形式的亲子活动，促进家园的信任，坚持家园合作，如故事爸妈、家长好书荐、亲子故事表演活动等，通过书香节系列活动进一步加强孩子的阅读兴趣。
幼儿园还可组织参观小学、户外实践活动、中秋节猜灯谜游园活动、垃圾分类主题家长开放日、阅读月开幕式、闭幕式、亲子运动会、早操比赛、家长讲座等形式多样的亲子活动促进家园共育工作的发展，让一次次的家园互动，拉近了教师与家长，孩子与家长之间的关系。家园共育是现代教育的必然，幼儿园应充分发挥家长的主动性，开展多样亲子活动，加强家园亲子沟通，更加有效地促进家园合作。
三、总结
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。家园共育犹如一车两轮，只有共同进步同向才能产生出1+1>2的合力。“陪伴是最长情的告白。”在陪伴孩子成长过程中，父母们不仅可以培养教育孩子，而且还能收获一段幸福的时光。家园共育也是幼儿教师永恒追求的一门艺术，只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育理念和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。让我们家园携手，聚众力之所举，集众智之所为，努力拼搏，与时俱进，奋力谱写园所发展新篇章!